Pesquisa ação e aprendizagem significativa

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چکیده

O estudo constitui o recorte de pesquisa mestrado, com objetivo descrever os encaminhamentos um curso extensão, desenvolvidos estudantes da Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Natureza. A argumentação central é a ação, como ferramenta para uma aprendizagem significativa, aplicando tema gerador Água e Sustentabilidade. Vivencias compuseram protocolo seis etapas: I)-Diálogo inicial, II)-Realidade territorial planejamento, III)-Fase campo, IV)-Parâmetros físicos químicos água, V)-Biomonitoramento índice BMWP’ VI)-Diálogos finais perspectivas aplicação. Esse caminho ofereceu aos licenciandos subsídios enfrentamento dos desafios pedagógicos prática docente. Os diálogos, aliados aplicação conhecimentos atividades práticas, balizados pelos conteúdos estruturantes Biologia, Física Química garantem pertinência trilogia Ensino, Pesquisa Extensão. Oportunizando atores desta significativa movimento ações reflexões sobre ensinar aprender.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Revista Sergipana de Educação Ambiental

سال: 2021

ISSN: ['2359-4993']

DOI: https://doi.org/10.47401/revisea.v8iespecial.15563